L’ÉDUCATION AUX SEXUALITÉS ET À LA VIE AFFECTIVE : APPRÉHENDER, MESURER LES BESOINS ET ATTENTES DES LYCÉENS
Un silence de plomb a longtemps prévalu, à l’école comme dans la quasi-totalité des familles sur les questions liées à la vie sexuelle et affective. Pierre Chambre, professeur en Lettres, nous prouve que cette discipline est en marge depuis plusieurs années : « Mes élèves dès 1942-1943, il y a plus de vingt ans me disaient, on nous parle trop peu de telles questions et là on a l’impression que quand nous quitterons le lycée nous serons plongés dans l’inconnu. Entre autres, on nous instruit de tout mais de cette chose capitale dans la vie humaine ». Depuis les années 1960, les étudiants, philosophes, intellectuels s’approprient les théories de la révolution sexuelle. Tous ont le même souhait : avoir une sexualité plus libre.
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