QU’EST-CE QU’EDUQUER ?
Si les besoins psychosociaux sont suffisamment satisfaits, l’enfant se développera de façon optimale ! Plus les pratiques éducatives sont variées, mieux les besoins sont…
INTRODUCTION A LA COÉDUCATION
Ce carnet entame une série de diaporamas consacrés à la coéducation. Les documents concernant Polo Le Lapin ne sont pas fournis, cette méthode particulièrement intéressante…
LISTE DE LIENS UTILES
LISTE DE SITES UTILES Vous pouvez cliquer pour atteindre le site concerné dans un nouvel onglet Si le site ne s’affiche pas, faites un copier/coller directement…
OMS FAIRE FACE AU STRESS
Un lien vers les conseils de l’Organisation Mondiale de la Santé pour faire face au stress : https://www.who.int/docs/default-source/coronaviruse/coping-with-stress-fr.pdf?sfvrsn=df557c4e_8
Des ressources contre la maltraitance
Voici quelques liens utiles pour traiter les situations de maltraitance auxquelles vous pouvez être confrontés : Service National d’Accueil Téléphonique pour l’Enfance en Danger https://www.allo119.gouv.fr/…
[OUTILS] La formathèque de l’ASBL Education et Famille
Que faut-il entendre par « Formathèque » ? La Formathèque est constituée d’un ensemble de documents audiovisuels. Elle met ceux-ci à la disposition de professionnels,…
Pourquoi et comment favoriser la psychomotricité ?
Peddy CALIARI – Enseignant-chercheur Laboratoire CRILLASH Université des Antilles > Version PDF disponible Le développement harmonieux de l’enfant passe par le développement de sa motricité.…
Pourquoi est-il important de laisser l’enfant s’ennuyer ?
Peddy CALIARI – Enseignant-chercheur Laboratoire CRILLASH Université des Antilles > Version pdf disponible L’enfant n’est pas constamment en mouvement, il y a des moments où…
Tablette tactile : Encourager ou éviter l’utilisation dès les premiers âges
Peddy CALIARI – Enseignant-chercheur Laboratoire CRILLASH Université des Antilles L’enfant s’épanouit et développe ses premières compétences motrices, cognitives et langagières essentiellement à travers le jeu.…
Partie 2 : AGIR EN TANT QUE PARENTS FACE AU CORONAVIRUS
PARTIE 2 : Gérer l’anxiété de mon enfant à la maison Le caractère inédit de la pandémie provoquée par le Coronavirus, a eu notamment pour…